مرکز مشاوره تحصیلی مهدی افشاریان

باور یعنی کلید رسیدن به هدف پس به خودت باور داشته باش

مرکز مشاوره تحصیلی مهدی افشاریان

باور یعنی کلید رسیدن به هدف پس به خودت باور داشته باش

در یکی از ادارات، یک روز وقتی کارمندان به محل کار خود رسیدند، اطلاعیۀ بزرگی را در تابلو اعلانات دیدند که روی آن نوشته شده بود: «دیروز فردی که مانع پیشرفت شما در این اداره بود درگذشت. شما را به شرکت در مراسم تشییع جنازه وی که ساعت ۱۰ صبح در سالن اجتماعات برگزار می‌شود، دعوت می‌کنیم.» در ابتدا، همه از دریافت خبر مرگ یکی از همکارانشان ناراحت شدند، اما سپس کنجکاو شدند تا بدانند کسی که مانع پیشرفت آنها در اداره می‌شده که بوده است. این کنجکاوی، تقریباً تمام کارمندان را ساعت ۱۰ به سالن اجتماعات کشاند. همه پیش خود فکر می‌کردند که این فرد چه کسی بود که مانع پیشرفت ما در اداره بوده است. کارمندان در صفی قرار گرفتند و یکی یکی به نزدیک تابوت رفتند، اما هر کسی به درون تابوت نگاه می‌کرد ناگهان خشکش می‌زد؛ زیرا آینه­ای درون تابوت قرار داده شده بود و هر کس به درون تابوت نگاه می‌کرد، تصویر خود را می‌دید. نوشته‌ای نیز بدین مضمون در کنار آینه بود: «تنها یک نفر وجود دارد که می‌تواند مانع رشد شما شود و او هم کسی نیست جز خود شما. شما تنها کسی هستید که می‌توانید زندگی‌تان را متحول کنید. شما تنها کسی هستید که می‌توانید روی شادی­ها، تصورات و موفقیت‌هایتان اثر گذار باشید. شما تنها کسی هستید که می توانید به خودتان کمک کنید.»
 

 
می‌خواهیم بگوییم که زندگی شما، وقتی که دوستانتان، محل زندگی­تان، مدرسه و … تغییر می­کند، دستخوش تغییر نمی‌شود؛ بلکه زندگی شما تنها فقط وقتی تغییر می‌کند که شما تغییر کنید، باورهای محدود کننده خود را کنار بگذارید و باور کنید که شما تنها کسی هستید که مسؤول زندگی خودتان هستید.
برای مثال، اگر این روزها از اینکه رتبۀ خوبی کسب نکرده‌اید، ناراحت یا کلافه هستید، مدرسه، معلم، خانواده یا آزمون سراسری را مقصر قلمداد نکنید، مسؤولیت وضعیت خودتان را قبول کنید و در ضمن از مشکلات و آنچه از دست داده‌اید، نهراسید و خودتان و واقعیت‌های زندگی خودتان را بسازید.
 
روان‌شناسان، راهکارهایی را برای افزایش مسؤولیت‌پذیری ارایه کرده‌اند،که در ادامه به ذکر آنها می‌پردازیم:
 
از اشتباه کردن نهراسید
اگر از اشتباهات خویش درس بگیرید، عملکرد بهتری در آنچه انجام می‌دهید، به دست خواهید آورد؛ اما چنانچه نتوانید یاد بگیریدکه چرا کارتان اشتباه بوده است یا به جای آن می‌توانستید چه کار دیگری را انجام دهید، هرگز در کارتان پیشرفت نخواهید کرد. بدین منظور، هرگاه در کاری شکست خوردید، از خودتان بپرسید: چه رفتارهای اشتباهی را مرتکب شده‌ام؟ چه درس‌ها یا آگاهی‌هایی از اشتباهاتم به دست آورده‌ام؟ سپس سعی کنید با پاسخ دادن به این سؤالات، بینش کامل و دقیقی نسبت به کار خود به دست آورید تا در کوشش‌های بعدی‌تان موفق شوید.
 
 
مسؤول بودن به معنی پیروی کورکورانه از دیگران نیست
نتایج پژوهش‌های متعدد حاکی از آن است که بین مسؤولیت‌پذیری و تصمیم‌گیری، رابطه تنگاتنگی وجود دارد. شک نیست که مردد و بی‌تصمیم بودن، یک راه بی‌مسؤولیت بودن است. با خود بیندیشید که در اتخاذ چه تصمیماتی دچار تردید می‌شوید. پس از پی‌بردن به این موضوع، از گام­های متوالی مهارت حل مساله بهره بگیرید. این مراحل عبارتند از: جست و جوی راه حل‌های مختلف، ارزیابی راه حل‌ها و انتخاب بهترین آنها، و عملی کردن راه حل‌ها.
 
 
از برنامه‌ریزی غافل نشوید
برنامه‌ریزی و تهیۀ فهرستی از کارها، اهداف و وظایفتان به شما کمک می‌کند تا به اندازۀ توانتان تلاش کنید و انتظارات غیرواقع بینانه‌ای از خودتان نداشته باشید؛ به علاوه، مکتوب کردن اهدافتان سبب می‌شود که آنها را جدی‌تر بگیرید و برای نیل به آنها بیشتر تلاش کنید. به خاطر داشته باشید که رسیدن به اهداف بزرگ، تنها از طریق برداشتن گام‌های کوچک و متوالی میسر است؛ به همین منظور، هدفتان را به اهداف جزیی‌تر تقسیم کرده و پس از طی هر قدم، به عبور از مرحلۀ بعد بیندیشید.
 
 
 احساس قدرت را در خود افزایش دهید
داشتن احساس قدرت به معنی آن است که فرد دارای منابع، فرصت و قابلیت تاثیرگذاری بر شرایط زندگی خویش است. فرد باید فرصت داشته باشد که انتخاب کند و تصمیم بگیرد، کفایت خویش را اعمال نماید و وظایفی را که با توانایی‌های وی مطابقت دارد، به انجام برساند؛ بدین منظور، لازم است تلاش ‌کنید که فرصت‌هایی را برای ابراز کفایت خود به وجود آورید و به محض اینکه سطح کفایتتان بالا رفت، فرصت‌هایی جدیدی به وجود آورید تا بتوانید آنچه را که آموخته‌اید، تمرین کنید.
برای افزایش حس قدرت در خود، لازم است که هنگام رویارویی با مسایل مختلف، به سه عامل توجه کنید تا میزان مسؤولیت‌پذیری خود را افزایش دهید. این عوامل عبارتند از:
الف- امکاناتی که در اختیار دارید
ب- فرصت انجام کار مورد نظر
ج- قابلیت انجام آن کار
 
 
ثبات قدم داشته باشید
هر قدر در انجام کارهایمان جدی‌تر باشیم و پایداری را در خود تقویت کنیم، احتمال دست‌یابی به اهدافمان بیشتر می‌شود. سعی کنید مسؤولیتی را که پذیرفته‌اید، ولو هر قدر کوچک، به طور منظم انجام دهید؛ مثلاً اگر قرار است که روزی 20 تست ریاضی حل کنید، حتماً آن را انجام دهید.
 
 
تعریف دقیقی از مسؤولیت‌پذیری داشته باشید

مسؤولیت‌پذیری، یعنی قابلیت پذیرش، پاسخگویی و به عهده گرفتن کاری که از کسی درخواست می‌شود و شخص حق دارد که آن را بپذیرد یا رد کند. وقتی فردی می‌خواهد مسؤولیت را بپذیرد، باید برای او کاملاً مشخص شود که موضوع درخواست چیست و در برابر به عهده گرفتن آن، چه چیزی را به دست می‌آورد. در واقع مسؤولیت، انتخابی آگاهانه است؛ درست مثل قراردادی نانوشته که تمام اجزای آن برای فرد مشخص است. هنگامی که فردی احساس مسؤولیت کند، دیگر لزومی ندارد که دیگران به او بگویند که در هر موقعیتی چگونه عمل نماید، و به همین خاطر است که افراد در نتیجۀ توجه به مقررات، ارزیابی تجربه‌های خویشتن و رسیدن به نتیجه‌گیری‌های واقع‌گرایانه آن تجربه‌ها، الگوی رفتاری مناسبی را اختیار می‌کنند. 

  • مهدی افشاریان
زهره در گوشه‌ای نشسته بود؛ با اینکه از چند ماه مانده به کنکور تلاش کرده و بخوبی درس خوانده بود، اما امروز وقتی که در آزمون آزمایشی نمره خوبی کسب نکرد، حسابی ناامید شد و دوباره افکار منفی کنکوری به سراغش آمد. آهی کشید و گفت: «اصلاً این چه وضعیه؟ چرا این طوری می‌شه؟ چرا با اینکه این همه درس خوندم بازم نتونستم نمره خوبی در آزمون بگیرم؟ نکنه شیوه خوندنم ایراد داشته؟ نکنه کنکورم همین طوری بشه؟» و هزاران فکر منفی دیگر که در عرض چند دقیقه توانست افکار زهره را درهم بریزد. هر چه به کنکور نزدیک می‌شویم، افکار مختلف، ذهن بعضی از کنکوری‌ها را به هم می‌ریزد. این مساله، بخصوص الان که بسیاری از کنکوری‌های عزیز در حال تست زنی سرعتی به شیوه آزمون یا مشغول گذراندن آزمون‌های آزمایشی هستند، بیشتر احساس می‌شود. احساس منفی و نگرانی درباره کنکور، ممکن است که به صورت کم یا زیاد بر عملکرد شما کنکوری‌های عزیز تاثیر بگذارد و علاوه بر اینکه وقت شما را بگیرد، باعث کاهش یادگیری‌تان شود. به همین دلیل در این مقاله قصد داریم تا راهکارهایی را به شما ارایه دهیم که با این افکار منفی و احساس آزار دهنده مقابله کنید و سرحال و با انرژی تا کنکور بخوبی برنامه مطالعاتی خود را ادامه دهید.
 
 

    از جمله این راهکارها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
1-    از خود سؤال کنید: «انجام چه کاری در این شرایط جواب می‌دهد؟»
حتی زمانی که احساس می‌کنید هیچ کاری از دستتان بر نمی‌آید، به دقت فکر کنید؛ مطمیناً یک راه پیدا می‌کنید که به شما کمک کند. همین موضوع هم جای بسی خوشحالی دارد. حال چگونه می‌توانید آن را به کار بندید و ارتقا دهید؟ با مطرح کردن این سؤال، خودتان را از دایره منفی‌گرایی‌هایی نظیر «واقعاً ناامید کننده است»، نجات داده‌اید و می‌توانید روی نکات مثبت تمرکز کنید. به این طریق، شما راهی را پیدا کرده‌اید که بتوانید از ناامیدی‌ها نجات پیدا کنید. یادتان باشد که تا روز آخر مانده به کنکور، وقت دارید تا با انجام برخی از کارها، مثلاً تست زنی بیشتر، مرور مجدد مطالبی که در آنها ضعیف هستید و اشکال دارید و … به بهتر شدن وضعیتتان در کنکور کمک کنید.
 
2-   هر کاری را که با موفقیت انجام داده‌اید، یادداشت کنید
یکی از کارهایی که می‌توانید انجام دهید این است که روی پیشرفت‌ها و کارهایی که تاکنون در جهت آمادگی برای کنکور داشته‌اید، فکر کنید و فعالیت‌ها و کارهایی را که کرده‌اید، تحسین کنید؛ حتی اگر از نگاه شما یا دیگران جزیی باشد. باید بدانید که این تلاش حتماً کمک مؤثری برای شما خواهد بود. نگاهی به برنامه خود بیندازید و فقط روی نقاط مثبت تمرکز کنید؛ اینکه از زمان شروع به مطالعه، هر درس را چقدر مطالعه کرده، چقدر مرور داشته و چه مطالب جدیدی یاد گرفته‌اید. به خاطر داشته باشید که فقط و فقط به نکات مثبت کار و تلاشتان در طی آمادگی برای کنکور و پیشرفت‌هایتان تمرکز کنید و مجالی برای بروز افکار منفی نگذارید. در روزهای باقی مانده تا کنکور، به طور روزانه، این کار را انجام دهید تا اگر در آزمون‌ها یا تست زنی دچار مشکل شدید روحیه شما آسیب نبیند و برای ادامه کار، انرژی داشته باشید.
 
3- روی عملی کردن آرزوهای خود تمرکز کنید
 گاهی چنان غرق مطالعه و مسایل مربوط به کنکور می‌شویم که یادمان می‌رود هدف اصلی از شرکت در آن چیست. به همین دلیل هم با کمترین موضوعی، دچار ناامیدی و یاس می‌شویم. به جای اینکه یک آزمون یا به یاد نیاوردن یک مبحث درسی، شما را به هم ریخته و ناامید کند، هدف اصلی‌تان را در ذهن خود تجسم کنید و با خود بگویید که انتظار دارید چه اتفاق متفاوتی رخ دهد. روی هدفتان تمرکز کنید و بدون اینکه به افکار منفی در ذهنتان مجال جولان دهید، با انرژی ادامه دهید.
 
4-   به راه حل‌های ساده فکر کنید
به جای اینکه با صحبت منفی دیگران یا یک آزمون نه چندان خوب که داده‌اید و یا چند تست منفی که زده‌اید، دچار ناراحتی و اضطراب شوید، برای اینکه در مدت باقی مانده انرژی خود را حفظ کرده و با توان عالی به پیش بروید، به راه حل‌های ساده برای جبران مشکل خود فکر کنید. چند راه حل برای خود بنویسید و آن وقت بهترین این راه حل‌ها را انتخاب کنید؛ مثلاً شما به عنوان داوطلب گروه آزمایشی علوم انسانی، پس از زدن تست‌های آمار و با وجود اینکه قبلاً درس آمار را بخوبی مطالعه کرده‌اید در آزمونی که از خود گرفته‌اید، نتوانسته‌اید بخوبی به تست‌های درس آمار و ریاضی پاسخ دهید. به جای استرس و نگرانی سعی کنید به این سؤال پاسخ دهید که چه کاری باید انجام دهید. برای پاسخ به این سؤال، چند راه حل را در نظر بگیرید؛ مثلاً در مدت باقی‌مانده، در این درس، تست‌های بیشتری بزنید و به طور گسترده‌ای رفع اشکال کنید؛ یا اینکه تصمیم بگیرید مباحثی را که در آنها اشتباهات زیادی دارید، به طور کلی از تست زنی در کنکور حذف کنید. تنها دانستن این مطلب که شما می‌توانید راه حل‌های متفاوتی را پیشِ رویتان بشمارید، به شما کمک می‌کند که احساس بهتری پیدا کنید.
 
5-   اهل عمل باشید
بساری از داوطلبان عزیز، وقتی یک یا چند بار در آزمون‌های آزمایشی یا تست‌زنی نتیجه خوبی کسب نمی‌کنند، معمولاً شور و اشتیاق اولیه خود را از دست می‌دهند و دیگر حتی تمایلی ندارند که به کنکور فکر کرده و درس بخوانند. این موضوع، بخصوص الان که شما در اواخر راه هستید، می‌تواند بسیار آسیب‌زا باشد. به جای ناامیدی و استرس، به کارهایی که می‌توانید در این مدت برای رفع مشکلتان انجام دهید فکر کنید. شما بیشتر مسیر را پیموده‌اید، و چه خوب وچه بد، مهم این است که برای روزهای باقی مانده یک تصمیم خوب بگیرید و بدون اینکه اجازه دهید مسایل کوچک، شما را خسته و ناراحت کند، دست به عمل بزنید. منتظر چه هستید؟ بلند شوید و از همین الان، درست است از همین الان، کارهایی را انجام دهید که در کنکور شما تاثیر مثبت داشته باشد. نگویید: «زمان کمی دارم»؛ فقط به آنچه می‌توانید انجام دهید فکر کنید و همه آن کارها را با برنامه‌ریزی در زمان باقی مانده انجام دهید. همین که تصمیم به عمل کردن گرفتید، احساس بهتری به سراغ شما خواهد آمد.
 
      همان طور که توماس ادیسون گفته است: «بسیاری از افراد شکست خورده کسانی هستند که متوجه نبوده‌اند تا چه اندازه به اهداف خود نزدیک شده‌اند.» مساله دیگری که ممکن است اتفاق بیفتد، این است که شما وقت زیادی را صرف نگرانی می‌کنید. نگرانی، یکی از بدترین راه‌های اتلاف انرژی است و اجازه نمی‌دهد که شما به سمت جلو حرکت کنید. تنها کاری که باید انجام دهید، این است که اهل عمل باشید. زمانی که مجدداً توانستید به سمت جلو حرکت کنید، آن وقت متوجه می‌شوید که دیگر دلیلی برای نگرانی‌هایتان وجود ندارد.
 
6-   نتیجه مثبت را تجسم کنید
بیشتر آن وقتی را که می‌خواهید صرف نگرانی، ترس و منفی بافی کنید، صرف مثبت اندیشی کنید. این درست همان چیزی است که شما باید به آن برسید. خودتان را ببینید که کنکور را بخوبی پشت سر گذاشته و به آرزوها و اهدافتان رسیده‌اید. روی این کار وقت بگذارید. این امر به شما امید می‌دهد تا راهتان را با انرژی و با احساس مثبت ادامه دهید.
     تاییدات مثبت را از یاد نبرید. وقتی به هدف خاصی می‌رسید، معمولاً جملات و عبارات مثبت را از افراد مختلف خواهید شنید. این عبارت‌ها معمولاً کوتاه، قابل باور و مشخص است؛ پس بهتر است که این جملات را بارها برای خودتان تکرار کنید تا نوع دیگری از افکار درونی برای شما ایجاد شود. گام بعدی این است که تمام این تاییدات را با صدای بلند و با شور و شوق بگویید. حواستان باشد که خواندن از روی جملات و کلمات مثبت بدون هیچ حسی، فایده‌ای ندارد.
 
7- مثبت باقی بمانید
 معمولاً موارد مختلف، به آن اندازه‌ای که آنها را در ابتدای کار می‌بینید، بد نیستند. گاهی اوقات چیزها بدتر از آنچه که هستند به نظر می‌رسند؛ تنها به این دلیل که ما خودمان خسته هستیم و از نظر ذهنی آمادگی نداریم. کمی استراحت و احساس امید و انرژی، می‌تواند اوضاع را عوض کند. یکی از ویژگی‌های افکار منفی، طولانی بودن و کامل شدن آنهاست. فکرهای منفی این قدر در ذهن باقی می‌ماند و دنبال هم می‌چرخد تا یک ماجرای تلخ و منفی بزرگ در ذهن شکل بگیرد، اما از حالا به بعد، سعی کنید که این تمرین را انجام دهید. فکرهای شاد و مثبت را مانند یک فیلم طولانی و نشاط ‌انگیز دنبال کنید. برخی از تجسم‌ها بسیار مفید خواهد بود و باید تا می‌توانید داستان را ادامه دهید و بگذارید که ساعت‌ها زمان شما را به خودش اختصاص دهد؛ در ضمن، خیلی بهتر است اگر این داستان را درباره خودتان بسازید و تصور کنید که به هدف‌هایتان رسیده‌اید. در مورد کنکور شما نیز مساله به همین سادگی است؛ فقط کافی است که مثبت فکر کنید و مثبت باقی بمانید تا انرژی‌های مثبت به شما کمک کنند تا مطالعات و دانسته‌هایتان براحتی در ذهنتان جاری شوند و شما موفق شوید. یادتان باشد که افکار مثبت می‌تواند افکار منفی و در نتیجه استرس و اضطراب را از شما دور کند؛ پس مثبت باقی بمانید.
 
8- زیاد فکر و خیال نکنید
داشتن کمی استرس برای داوطلبان طبیعی است و می‌تواند خلاقیت را در آنها ایجاد کند و موجب افزایش کارایی در امور تحصیلی‌شان شود. اضطراب هنگامی نگران کننده است که در عملکرد شما تاثیر منفی داشته باشد، و البته مرز بین اضطراب طبیعی و غیرطبیعی باید شناسایی و اضطراب منفی رفع شود.
   نکته دیگری که باید حتماً به آن توجه داشته باشید، این است که سعی کنید زیاد به کنکور و نتیجه آن فکر نکنید. شما سعی و تلاش خود را کرده‌اید و نتیجه و شرایط تحصیلی آینده شما به جز این، به شرایط دیگری، مانند میزان آمادگی داوطلبان، سطح سؤالات و … بستگی دارد. آیا تا به حال به این موضوع فکر کرده‌اید که گاهی از نظر شما شرایط خیلی ناامید کننده است، اما بعد اتفاقات خوبی می‌افتد که شما اصلاً تصورش را هم نمی‌کردید یا اصلاً روند امور آن چنان می‌شود که کلاً با تصورات شما فرق می‌کند؟ در مورد کنکور هم همین طور است. کمی مثبت اندیش باشید و با خود بگویید: «ممکن است که اصلاً از قسمت‌هایی که من ضعف دارم سؤال نیاید» یا اینکه: «سطح سؤالات برای همه سخت باشد و برای من راحت» و ….
 
9-   شادابی تان را حفظ کنید
آرامش با شادابی ارتباط مستقیم دارد. آن قدر حجم کار خود را زیاد نکنید و به خود سخت نگیرید که هرچه به کنکور نزدیک‌تر شوید، خستگی و بی‌حوصلگی، شما را فراگیرد. باید آن قدر سرحال و شاداب باشید که وقتی به روز برگزاری کنکور می‌رسید، با روحیه‌ای آماده سر جلسه حاضر شوید. برای سرحالی و شادابی، رعایت چند نکته لازم است: اول نظم، دوم ورزش و نرمش که حتماً باید هر روز انجام شود. هر قدر که برایتان امکان پذیر است، بخصوص اول صبح، حرکات ورزشی انجام دهید. این توصیه را برای روز کنکور هم فراموش نکنید، و سوم تغذیه مناسب و چهارم و مهم تر از همه، داشتن تفکر و انرژی مثبت.
 
10 – تنظیم ساعت بیولوژیک
حالات بدنی افراد برحسب عادت در ساعات مختلف متفاوت است. کسی که عادت دارد بعد از ظهرها دو ساعت بخوابد، اگر یک روز برای خوابیدن فرصت پیدا نکند، احساس خمودگی و کسالت پیدا می‌کند. کسی که عادت دارد در ساعات معینی مطالعه کند، در صورتی که بخواهد به اجبار این ساعات را تغییر دهد، نتیجه کمتری از مطالعه‌اش خواهد گرفت.
    بسیاری از داوطلبان، ممکن است که به دلیل نزدیک شدن به کنکور، بیش از توان و انرژی خود از خود و مغزشان کار کشیده و ساعات زیادی را صرف مطالعه کنند. این موضوع در کنار تحرک نداشتن، باعث می‌شود تا احساسات منفی هم به دلیل خستگی به سراغ داوطلبان بیاید. به این موضوع توجه داشته باشید که بازدهی خوب، همیشه نتیجه یک مغز آماده و به دور از خستگی است؛ پس ساعت‌های خواب و بیداری خود را تنظیم کنید. همچنین خوب بخوابید و اوقاتی را برای استراحت خود در نظر بگیرید تا دچار استرس و اضطراب کمتری شوید.
 
11-   ذکر خدا، آرامش بخش دل‌ها

به عنوان مهم‌ترین موضوع در اینجا باید اشاره کنیم که تمام جریان امور دنیا در مسیر خواست خدا در حرکتند و ما نیز جزیی از این جریان هستیم. شما تلاش خود را بکنید و اجازه ندهید که موضوعات کوچک و سطحی، باعث ناامیدی‌تان گردد؛ سپس به خدا توکل کنید و از او بخواهید تا بهترین‌ها را برای شما مقدر کند. همیشه بهترین‌ها، آنهایی نیستند که ما یا اطرافیانمان فکر می‌کنیم. گاهی بهترین بودن یک موضوع، بعد از گذشت سال‌ها برای افراد مشخص می‌شود؛ بنابراین، با قلبی آکنده از ایمان به خدا، فقط تلاش کنید و نتیجه را به او واگذار نمایید. 

  • مهدی افشاریان
در آغاز تصمیم بر آ‌ن بود که در مورد مطالعه و روش‌های آن به طور مفصل و کامل، از  اولین قدم تا حد مطلوب در مطالعه، مطالبی گردآوری شود و به صورت دنباله‌دار در هر شماره در این صفحه درج گردد، اما این فکر که ممکن است که کسانی با وجود علاقه، نتوانند مرتب آن را دنبال نمایند و مطالعه مطلب ناقص علاوه بر ایجاد کسالت موجب شود که چیزی عاید خواننده نشود، ما را بر آن داشت با همان هدف، حتی‌الامکان مطالبی در هر شماره بیاوریم که بیش از حد طولانی نباشد و ضمن حفظ استقلال متن و امکان مطالعه به صورت مجزا، با مقالات دیگر در شماره‌های بعدی نیز ارتباط یابد. همچنین در نظر است تا حدی که منابع موجود اجازه می‌دهد، کتاب‌های معتبر و مفید در مورد مطالعه نیز در حین این مطالب به علاقه‌مندان معرفی گردد.

 
کسانی هستند که توانایی خواندن دارند، ولی به مطالعه کردن عادت ندارند؛ در واقع این افراد استعداد خود را هدر می‌دهند و از آنجا که مطالعه باعث شکوفایی سایر استعدادها نیز می‌شود می‌توان گفت که این افراد بسیاری از استعدادهای خود را تلف نموده و راه رشد آنها را سد می‌کنند.
مهارت داشتن در انجام یک کار باعث احساس رضایت شده و این احساس موجب تداوم آن فعالیت می‌شود. شاید کسانی که عادت به مطالعه ندارند، تا کنون از مطالعه لذت نبرده‌‌ و حتی آ‌ن را به صورت صحیح نیاموخته‌اند؛ از این رو، مانند هر فن دیگر، برای استفاده مفید از مطالعه، باید روش‌های صحیح مطالعه را آموخت تا بتوان از آن بهرة کافی برد. در این صورت است که از مطالعه لذت می‌برید و دیگران را نیز روی آوردن به آن تشویق خواهید کرد. به طور کلی عادت به مطالعه را باید از کودکی آموخت. در طی سالیان متمادی، انس با کتاب به شما بهترین روش‌های مطالعه را می‌آموزد و در خلال آن شما به روش مشخصی دست خواهید یافت، کتاب‌ها را خواهید شناخت و در انتخاب کتاب مورد نظر خود با مشکل مواجه نخواهید شد. دربارة انتخاب کتاب، استفاده از کتابخانه و راه‌ها و روش‌های تشویق به مطالعه، در آینده با شما صحبت خواهیم کرد.
 
اما برای اصلاح روش مطالعه هیچ‌گاه دیر نیست، و مساله مهم در این زمینه، درک ضرورت این امر است. شما می‌توانید با تصحیح روش خود از طریق تجربیاتی که وجود دارد، بازده مطالعه خود را افزایش دهید.
 
از جمله مهم‌ترین مهارت‌هایی که فرد برای مطالعه مفید به آنها نیاز دارد عبارتند از:
 
1ـ تسلط به زبان متن: هر چقدر به زبان متنی که مطالعه می‌کنید آشنایی و تسلّط داشته باشید، علاوه بر آنکه درک مطلب برایتان آسان‌تر می‌شود، از سرعت مطالعه بالاتری نیز برخوردار خواهید شد. مقایسه بیان یک متن ادبی قدیمی مانند کلیه و دمنه و یک متن جدید، شما را به این مساله واقف می‌کند. در اینجا پیشنهاد می‌شود که هنگام مطالعه هر مطلب خواندنی، به محض برخورد با کلمه‌ای مشکل و نامانوس، آن را یادداشت نموده و مفهوم آن را بیابید. در مورد اصطلاحات، تغییرات، ضرب‌المثل‌ها و … نیز همین کار را انجام دهید. انجام این کار در مدت زمان طولانی، تاثیر فراوانی در بهبود کیفیت خواندن، نوشتن و صحبت کردن شما خواهد داشت.
 
2ـ توانایی مطالعه بصری: هر چقدر بیشتر مطالعه کنید چشمان شما انس بیشتری با کلمات می‌گیرند و آن کلمات با مغزتان ارتباط بهتری برقرار می‌کنند؛ بنابراین، لازم نیست که روی هر کلمه مکث کنید؛ بلکه  کافی  است که چشمانتان روی کلمات بلغزد و تنها روی موارد مهم و کلمات کلیدی توقف ‌کنید.
 
3ـ قوه ادراک: این جنبه از مطالعه به استعداد ذاتی افراد باز می‌گردد؛ بدین معنی که افراد از لحاظ درک مطالب با یکدیگر تفاوت دارند. مسلماً درک ریاضی همه افراد با درک آنها از مطالب هنری یا ادبی، یکسان نیست؛ هر چند که همه افراد در حد عمومی، بسیاری جنبه‌ها را درک می‌کنند، در عین حال که در آن جنبه‌ها استعداد نداشته باشند. ممکن است این ابهام پیش آید که از این مساله نمی‌توان برای مطالعه سود جست؛ حال آنکه یکی از مهم‌ترین اهداف مطالعه، پرورش استعدادهاست، و مساله مهم، شناخت استعداد در خلال مطالعه و پرورش آن است. با مطالعه مداوم و گسترده، شما به استعدادهای خود پی می‌برید و درک بهتری از موقعیت خود خواهید یافت.
 
4ـ میزان دانش و آگاهی: از آنجایی که دانش بشری چون تار و پود به هم بافته است، هر چقدر آگاهی عمومی شما بیشتر باشد، از مطلب خواندنی استنباط بهتری خواهید داشت. مطالبی را که چند سال پیش خوانده‌اید، اگر اکنون مطالعه کنید، برای شما جلوة دیگری دارند؛ بنابراین، باید سعی نمایید تا روز به روز، اطلاعات عمومی خود را افزایش دهید.
 
5 ـ انگیزه و علاقه: در این باره در آینده به طور مبسوط، مطالبی ارایه خواهد شد، اما همین قدر کافی است که گفته شود بدون انگیزه و علاقه، ممکن نیست که هر کاری به نتیجه برسد.
 
افزایش خواندنی‌ها در دنیای کنونی و بخصوص در موارد خاص، مانند آمادگی برای آزمون‌های مختلف، باعث می‌شود که «سرعت دادن به مطالعه» ضرورت بیشتری پیدا کند و افراد زیادی که موفقیت را درک می‌کنند به این امر تمایل یابند و برای دستیابی به آن مبادرت نمایند.
متاسفانه در این میان، مؤسسات و آموزشگاه‌های متعددی با اهداف انتفاعی، شعارهایی فریبنده و وعده‌هایی دور از واقعیت می‌دهند؛ البته این بدان معنا نیست که مهارت و سرعت خواندن قابل تقویت و تکامل نیست، بلکه آنچه قابل توجه است آن است که مهارت و سرعت خواندن، مبتنی بر  اصول و قواعدی است که با آگاهی یافتن از آنها هر فرد به طور شخصی در نزد خود می‌تواند این اصول و قواعد را تقویت نموده و به مطالعه خود سرعت بخشد.
 
یکی از مهم‌ترین راه‌های مطالعه سریع، یافتن هدف نویسنده از نگارش مطلب و توجه به نکات مهم آن است؛ بدون آنکه مطلب کلمه به کلمه خوانده شود، برای دست یافتن به این اصل باید در هر مطالعه به دو سؤال زیر پاسخ داد:
1ـ هدف از مطالعه این متن چیست؟
2ـ مطالب کلی و اصلی این متن چیست؟
 
حتی اگر لازم باشد باید این سؤالات را در جایی برای خود نوشت تا در طول خواندن فراموش نشوند.
به دنبال سؤالات اصلی فوق، در طی مطالعه باید دربارة متن سؤالاتی را استخراج کرد و پاسخ به آنها را از درون متن جست و جو کرد. جمع‌آوری این سؤال‌ها و پاسخ آنها، «خلاصه‌ای مطلوب» از کتاب مورد مطالعه است که در زمانی‌هایی مانند امتحان، بسیار مؤثر خواهد بود.
 
نکته مهم دیگر که در اینجا یادآوری آن لازم می‌آید، این است که سرعت مطالعه در موضوعات مختلف با یکدیگر متفاوت است. بدیهی است که مطالعه روزنامه با مطالعه یک متن ادبی و رمان یا متن ریاضی تفاوت دارد و خواندن هر یک از این متون، سرعت‌های گوناگونی را می‌طلبد و خواننده خوب باید بتواند برای هر متنی، سرعت متناسب با آن متن را به کار گیرد؛ بنابراین، خواندن سطحی و گذرا یا خواندن آرام و با تاکید بیش از حد بر کلمات، در همه موارد نمی‌تواند صحیح باشد.
امیدواریم که در شماره‌های آ‌ینده، شما را با زوایای دیگری از هنر مطالعه آشنا سازیم.
 
  • مهدی افشاریان

شروع سال جدید و آمدن عید، همیشه برای ایرانیان با تعطیلی، دید و بازدید، تفریح، مسافرت و … همراه است. با اینکه بیشتر داوطلبان عزیز، برای ایام عید بخوبی برنامه‌ریزی کرده و سعی می‌کنند که به این برنامه به صورت کامل عمل کنند، اما عزیزانی نیز هستند که با فرا رسیدن سال جدید و تعطیلات، هنوز نتوانسته‌اند مطالعه خوبی داشته باشند و فرا رسیدن این روزها هم کمکی به بیشتر و بهتر شدن مطالعه آنها نکرده است.

    یکی از عواملی که در این موضوع دخیل است، تنبلی است. عوامل مختلفی در به وجود آمدن تنبلی و کمتر تلاش کردن کنکوری‌های عزیز مؤثر است. یکی از این عوامل، آن است که بیشتر کنکوری‌ها، تا الان بسختی درس خوانده‌اند و این موضوع باعث خستگی آنها شده و دیگر نمی‌توانند به خوبی گذشته درس بخوانند و همین عامل، باعث تنبلی آنها شده است.
     آمدن فصل بهار هم از دلایل ایجاد یا رشد تنبلی در میان برخی از افراد از جمله داوطلبان عزیز است. یکی از مشکلاتی که افراد زیادی با تغییر فصل با آن درگیر می‌شوند، خواب آلودگی و خستگی است. این احساس بی‌حوصلگی، خستگی و نیاز به خواب، در افراد مختلف متفاوت است. این احساس به تغییرات فصلی و بیولوژیکی بدن باز می‌گردد و بسته به عادت، در برخی از افراد، زودتر و در برخی، دیرتر به حالت اولیه باز می‌گردد. با این همه، رخوت و تنبلی دوره بهار برای شما کنکوری‌های عزیز هم ممکن است پیش بیاید و باید حتماً به آن توجه کرده و تا حد ممکن از پیش آمدن این حس جلوگیری نمایید.
  • مهدی افشاریان

ذهن هوشیار شما به کنکوری همان چیزی است که در تمام مدت روز از آن برای اندیشه و خواندن و انجام فعالیت های درسی خود از آن استفاده میکنید شما دقیقا میدانید که در ذهن هوشیارتان چه میگذرد اما ذهن نا هوشیار موضوع دیگری است وقتی در طول روز به فعالیت های درسیتان میرسید از ذهن هوشیار خود استفاده میکنید.

ناهوشیار اطلاعات دریافتی از احساسات شما را انبار میکند و به صحبت های احساسی شما درباره ی کنکور گوش میدهد و ناظر بر اداره امور درون شماست.

درهمین حال ذهن هشیار ممکن است به قدری سرگرم اتخاذ تصمیمات منطقی باشد که متوجه نباشد ذهن ناهوشیار بی وقفه در حال فعالیت است.

ذهن هشیار به طریقی بر ناهوشیار تاثیر میگذارد،اما اغلب ما طرز استفاده از آن را نمیدانیم و حتی از صحبت ذهن ناهوشیار خود اطلاع نداریم با این حال وقتی تضادی میان این دو ذهن به وجود می آید ناهوشیار برنده خواهد شد باید بگوئیم ذهن ناهوشیار تفاوت میان کذب و حقیقت را نمیداند بلکه مانند کامپیوتری تنها اطلاعات دریافتی را ثبت و تفسیر میکند

پس نتیجه این میشود که احساسات ذخیره شده در ذهن ما تاثیر بسزایی در نوع فعالیت های ما خواهد داشت پس همواره باید احساسات مثبت و سازنده را در وجود خود نهادینه کنیم تا به پیشرفت ما بینجامد

تسلط ذهن ناهوشیار بر یک کنکوری

شما کنکوری ها رییسی دارید که تا کنون کسی درباره ی آن با شما حرفی نزده است رییسی که روی شما نفوذ دارد که همان ناهوشیار شماست.

اما این را در نظر بگیرید که اگر ناهوشیار شما را کنترل کند و اگر شما هم ناهوشیار را برنامه ریزی کنید میتوانید او را به گونه ای درآورید که منافع شما را همیشه در نظر بگیرد و در جهت موفقیت در کنکورتان از آن بهره ببرید….

  • مهدی افشاریان

سلام
درود


خودت رو معرفی کن ، اسم شهر و مدرسه ت !؟ 
علی دهقانی هستم از بوشهر، دبیرستان شهید بهشتی – رتبه 77 کشور در کنکور تجربی 96


چه رشته و دانشگاهی رو قرار هستش انتخاب کنی؟
انشالله پزشکی تهران

– اولین سوال که فکر کنم سوال همه باشه ! کارنامه شماست میشه خواهش کنم کارنامه هاتون رو بذارید!؟



– درباره هر یک از این شش بازه زمانی به سولات جواب بدید:
(چگونه برای این بازه ها برنامه ریزی می کردید؟ // کدام آزمون شرکت میکردید؟ // چگونه هر درس را مطالعه میکردید؟ با توضیح )

– تابستان سال دوم

– تابستان سال سوم
کمی خوندن اختصاصیای سالای قبل برای قلم چی
– تابستان سال چهارم
از اواسط تابستون شروع کردم به جدی خوندن و دروس پایه رو کار کردم
– سال تحصیلی چهارم
کلاس های مدرسه رو تا ترم یک میرفتم و از ترم 2 یک روز از مدرسه رو کم کردم. با آزمون های فلم چی پیش میرفتم.
– دوران طلایی نوروز
خوب توی این دوران دیگه مدرسه ها تموم شده بود و من از برنامه قلم چی جلو زدم و سعی می کردم بیشتر بخونم.
– ماه رمضان
ماه رمضان روزه گرفتم و همین کمی ساعت مطالعم رو کم کرد. ولی آزمون های سه روز یک بار رو میدادم و تمام تلاشمو میکردم بیشتر بخونم.
– دوران جمع بندی
توی این دوران هم بیشتر برنامه آزمون های سه روز یک بار و رفع اشکال و مرور قسمت هایی که بیشتر یادم رفته بود پرداختم.
علاوه بر آزمون های قلم چی در جامع های سنجش هم شرکت کردم.

– دقیقا از چه منبعی برای هر درس استفاده می کردید و چه منابعی را پیشنهاد می کنید؟
ادبیات:
لغت و املا: از روی جزوه می خوندم و از موضوعی گاج تست می زدم
تاریخ ادبیات: از رو نشر الگو میخوندم و از رو موضوعی گاج تست می زدم.
قرابت: الگو
آرایه: موضوعی گاج
عربی: نشر الگو
دینی: گاج نقره ای
زبان: شبقره


ریاضی: مهر و ماه و اواخر آیکیو
زیست: دوم و گیاهی سوم خیلی سبز ، پیش و بقیه ی سوم الگو
فیزیک: گاج نقره ای
شیمی: دوم مبتکران سوم گاج جامع پیش 1 مبتکران پیش 2 گاج جامع ( البته کمی از قسمت های دیگه رو هم گاج جامع زدم) + فار پایه


به نظر من هر درس چند کتاب معروف توی بازار داره که در یک سطح هستن. هر دانش آموز باید ببینه کدومش بیشتر باهاش سازگاره و همون رو ادامه بده. انتخاب کتاب یه چیز شخصیه به نظر من.


– آیا کلاسور ارزیابی پر می کردید ؟ چگونه بعد از هر آزمون رفع اشکال می کردید؟
نه. اما بعد هر آزمون تنهایی یا گروهی رفع اشکال می کردیم و تست های اشتباه و نزده رو تحلیل میکردیم.


– آیا از دی وی دی های آموزشی استفاده میکردید؟
خیر


– منابع جمع بندی کنکورتون چی بود؟
کتاب + تست های علامت دار + زرد عمومی و اختصاصی


– اگه دوباره کنکور بدید چه اشتباهی رو تکرار نمیکنید؟
خودم میدونم باز همشونو تکرار میکنم! ولی سعی میکردم وقت بیشتری برای درس به جای تفریح بگذارم.


اگه برمی گشتید به عقب کدوم کتاب هارو دیگه سمتش نمیرفتید ؟ با ذکر دلیل !
خیلی سبز شیمی و آیکیو زیست که خریدم ولی خیلی زود کنار گذاشتم. نمیگم کتابای بدی هستن ولی به من نساخت.


– نظرتون درباره درس خوندن گروهی ؟ مفید هستش ؟
فکر نکنم.اما رفع اشکال گروهی خوبه.


– اگر داوطلبی در امتحانات نهایی نتیجه مناسب نگرفته باشد میتواند در کنکور سراسری موفق شود؟
1سال زمان زیادیه 


– روش مطالعه هر درس رو خیلی مفید و خلاصه میگید؟
ادبیات: قسمت های حفظ رو میخوندم و فرداش تست میزدم. قرابت و آرایه هم با تست قوی میکردم، خیلی چیز خاصی تو روشم نبود
عربی: از روی درسنامه ی سال به سال الگو (چاپ قدیمیشو داشتم) میخوندم و از روی کتاب تست جامعش تست میزدم.تمرکزم بیشتر رو تست های سراسری و بعد سنجش بود. کلا عربی باید تست زیاد زده بشه.
دینی: متن کتاب رو سعی میکردم زیاد مرور کنم + تست های سراسری
زبان: چون کلاس رفته بودم خیلی وقت نگذاشتم. درس به درس متن و کلمات و گرامر رو میخوندم و موقع امتحانات ترم تمام تست های اون ترم رو میزدم.


ریاضی: جزوه دبیر رو می خوندم و بعد در چند نوبت تست میزدم.(ضریب دار)
زیست: متن کتاب+ درس نامه میخوندم و بعد تستاشو میزدم. نکته ها رو تو کتاب می نوشتم و تا میتونستم کتاب رو مرور میکردم.
فیزیک: درسنامه رو میخوندم وتست های ستاره دار کتاب رو میزدم. در نوبت بعدی تست های بدون ستاره رو میزدمو اگه وقت میشد تست های برای 100 رو هم میزدم.
شیمی: کناب رو میخوندم و بعدش درسنامه رو میخوندم.تست ها رو هم میزدم و سعی میکردم زیاد مرور کنم. چون سال های قبل برای المپیاد هم مطالعاتی داشتم تست های زیادی برای این درس تونستم بزنم.


– روش شما برای مرور درس ها چه بود؟
بیشتر درس ها کتاب + نکته هایی که نوشتم رو زیاد میخوندم و تست هایی که علامت دار کرده بودم رو دوباره میزدم. درس هایی که قوی بودم تست های جدید هم میزدم.


– نقش مشاور را درموفقیت تان چقدر میدانید؟به نظر شما نیاز به مشاور هست یا نه؟
مشاور در برنامه ریزی و راهنمایی در زمان های حساس به من کمک کرد. به نظر من مشاور خوب میتونه به دانش آموزی که تازه داره کنکور میده و با این مسیر آشنایی نداره رو راهنمایی کنه(البته نه مشاور های تلفنی که فقط یه برنامه رو s2a میکنن، مشاور باید پیگیر باشه و تقریبا هر هفته دانش آموز رو ببینه و برنامه شخصی بده)


– شرکت در ازمون ازمایشی ضرورت دارد یا نه؟
به نظر من خیلی کمک کننده هست.


– تا به حال از درس خواندن خسته شده بودید یا نه؟ چند تا راهکار واسه افزایش انگیزه درس خواندن به داوطلبان پیشنهاد میکنید؟
خوب توی این مسیر طولانی این اتفاق میفته. من سعی میکردم کار هایی که بهشون علاقه مندم رو انجام بدم و بعدش درباره ی هدفم فکر کنم و انگیزه بگیرم برای درس خوندن.


– میزان ساعت خواب شما در شبانه روز چقدر بود؟
حدود 7 یا 8 ساعت.


– چند ساعت از هفته رو به تفریح اختصاص داده بودید؟
جمعه ها بعد ار آزمون استراحت میکردم.


– در تابستان مطالعه و تمرکز شما بر روی دروس پایه و پیش به چه میزان بود؟

تقریبا تماما پایه خوندم.


– چه بازه زمانی را برای رفتن به کلاس کنکور مناسب تر میدانید؟آیا کلاس کنکور لازم است؟
تا حد امکان نرفتن به کلاس بهتره به نظر من. اما اگه ضرورت پیدا کرد باید زود تر رفت که کلاس به دوران جمع بندی که نیاز به زمان فراوان داره نرسه.


– برنامه ریزی بلند مدت و کوتاه مدت چه میزان در موفقیت شما تاثیر داشت؟
خوب مطمئنا برنامه ریزی خیلی خیلی کمک میکنه.اگه به برنامه پایبند باشیم علاوه بر رسیدن به همه مطالب آرامش ذهنی هم ایجاد میشه.


– بهترین روش مرور دروس پایه در طول سال تحصیلی چیست؟
فکر نکنم بشه اسمش رو مرور گذاشت. به نظر من باید مثل دروس پیش به عنوان یه درس تازه بهش نگاه کرد و کامل خوندش.


– چند راهکار برای خلاصه نویسی مفید دروس؟
به نظر من خلاصه نویسی زیادی انرژی و وقت میگیره و به صرفه نیست. من نکته برداری رو ترجیح میدم.


– نسبت مطالعه دروس عمومی و اختصاصی را چقدر میدانید؟
به نظر من اول بیشتر اختصاصی ولی از عید به بعد تقریبا به صورت برابر خونده بشن.


– تقسیم بندی مطالعاتی شما چگونه بود؟ چه مقدار را به تست و چه مقدار را به مطالعه اختصاص میدادید؟
سعی میکردم بیشتر تست بزنم. شاید بشه گفت 60 40 بود.


– میزان اهمیت دروس پایه و تاثیرشان در رتبه شما؟
به نظر من دروس پایه و پیش به یک اندازه مهم هستن و باید کاملا جدی گرفته بشن.


-به داوطلبانی که در سال های پایه درس نخواندند چه توصیه ای دارید؟
هرچه سریعتر شروع کنن به خوندن درس ها و از تابستان استفاده کنن.استرس هم بابت عقب افتادن نداشته باشن چون اگه با برنامه و زود شروع کنن به راحتی به بقیه میرسن.


مطالعه در تابستان چه میزان در موفقیت شما در ازمون سراسری نقش داشت؟
درس خوندن در هر زمانی به موفقیت کمک میکنه که تابستون هم جزوشونه. خوندن در تابستان باعث شد در طول سال آرامش بیشتری داشته باشم.


– چه دروسی باید درتابستان خوانده شود که اهمیت بیشتری دارد؟
به نظر من خوندن دروس پایه در تابستان مهم تره.


– آیا تابحال ناامید شدید ؟ اگر جواب بله است، برای غلبه بر ناامیدیتان چه کردید؟
خوب دوران کنکور پر از شک و تردیده ولی من همیشه سعی کردم روحیمو حفظ کنم و هر اتفاقی که پیش میومد بازم خودم رو به سمت کار هل میدادم.


-در کتابخانه مطالعه میکردید یا در خانه؟
خانه


– مهمترین عامل موفقیت شما در کنکور؟
تلاش مداوم و بی تفاوتی نسبت به مشکلات + فضای آرام اطرافم


نقش و اثر خانواده در موفقیت شما؟
خیلی به آرامشم کمک کردن و باعث شدن بتونم با خیال راحت درس بخونم.


قبل از شما کسی در خانواده و فامیل بود که نتیجه ی خوبی در کنکور گرفته باشد ؟
بله چند نفر در فامیل فبل از من هم رتبه های خوبی کسب کرده بودن.


چقدر رتبتون در حد انتظارتون بود؟ چقدر با رتبه ی ازمون های ازمایشی فاصله داشت؟
تقریبا همین انتظار رو داشتم. البته رتبه کنکورم به دلایلی که بچه ها هم میدونن  بهتر از رتبه آزمون های آزمایشی بود.


ایا سوالات را به ترتیب دفترچه پاسخ دادید؟
عمومی ها بله
اختصاصی ها : ریاضی زیست شیمی فیزیک


مهمترین توصیه ای که برای داوطلبان کنکور 97 برای استفاده از بازه ی زمانی پیش رو دارند ، چیست؟
سعی کنید به حاشیه های اطرافتون توجه نکنید و تمام تمرکزتون رو روی درس خوندن بگذارید.


موفقیت خود را تقدیم به چه کسی میکنید؟ 
خانواده ی عزیزم که حامی من بود، معلم ها و مشاورم و مدیر مهربانمون که واقعا برامون پدری کرد.

 
  • مهدی افشاریان

«عدم تمرکز حواس»، موضوعی است که بسیاری از جوانان از آن رنج می برند و دلایل مختلف و متعددی دارد. همان طور که خود می دانید، تمرکز حواس در هر کاری از جمله مطالعه و درس خواندن - از ضروریات قطعی است. تمرکز حواس، حالتی ذهنی و روانی است که در آن حالت، تمام قوای حسی، روانی و فکری انسان روی موضوع خاصی متمرکز می شود و تضمین کننده امر یادگیری و انجام صحیح کارها و رهایی از خطرات احتمالی است. به هر حال در یک جمع بندی کلی، می توان گفت: بیشتر افراد به دلایل عمده زیر، با عدم تمرکز فکر و حواس مواجه می شوند: 
 1. کسانی که خود را به انجام دادن کار یا مطالعه درسی مجبور می کنند؛ در حالی که تمایل درونی چندانی به آن ندارند. در این صورت تمام قوای ذهنی و روانی شان به طور خودکار از آن موضوع پرت می شود و دچار حواس پرتی می گردند. چنین افرادی ممکن است مدت ها با بی علاقگی کارهایی انجام می دهند یا به دنبال درس یا رشته تحصیلی خاصی، تلاش هایی کنند و به عبارت دیگر خود را مجبور به انجام دادن آن کار یا مطالعه می بینند. 
 2. فشارهای روانی نیز از عوامل عمده تشتت فکری است. بیشتر افراد زمانی که با مسأله ای مواجه می شوند، اگر معتقد باشند زمان کافی برای حل آن ندارند و یا توانایی حل مسأله و کسب توفیق را در خود نبینند، دچار نگرانی و اضطراب می شوند و در نتیجه این نگرانی ها، ترس از شکست، افکار منفی عدم اعتماد به نفس و خیال بافی های منفی گرایانه، توان عمل و ابتکار و خلاقیت را از آنان سلب می کند و به جای اینکه روی موضوع خاص تمرکز کنند، بر ترس و احتمال شکست خود تمرکز می کنند و یأس و ناامیدی بر آنها چیره شده و موجب حواس پرتی می شود. 
 3. گاهی برخی حوادث و اتفاقات، فضای روانی فرد را دچار اختلال می کند (نظیر آنچه در زندگی شخصی، تحصیلی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی و... رخ می دهد)، امکان تمرکز حواس را از بین می برد. 
 4. گاهی عدم رعایت بهداشت مطالعه و اصول و قوانین آن و بهره نگرفتن از روش مناسب مطالعه، باعث خستگی جسمی و روانی شده و آمادگی روانی لازم برای مطالعه و درس خواندن از بین می برد. در نتیجه احساس بی علاقگی و به دنبال آن عدم تمرکز حواس بر او مستولی می شود. 
 5. تکثر و تعدد فعالیت های فرد مخصوصا اگر در توان انسان نباشد، باعث عدم تمرکز حواس می شود. 
  
راه های مقابله با عوامل حواس پرتی: 
 برای مقابله با هر یک از عوامل فوق که هر کدام به گونه ای مانع تمرکز حواس می شود - باید به راه کار خاص و مناسب با آن توجه نمود. در عین حال نکات زیر می تواند به عنوان راه کارهای کلی، مؤثر واقع شود: 
 1. در ابتدا و قبل از هر چیز، برای تمام فعالیت های درسی و غیردرسی برنامه ریزی کنید. اوقات شبانه روز را در یک جدول زمان بندی شده از هنگام بیداری تا موقع خواب، یادداشت نموده و برای هر کاری، زمان خاصی و مناسب آن را معین نمایید، سعی کنید طبق همان برنامه تنظیم شده به انجام دادن همان فعالیت مشخص (کلاس، مطالعه، استراحت، عبادت، ورزش و...) بپردازید. حتی زمان معین و مشخصی را در طول روز، برای اندیشیدن درباره موضوعات مختلف با تخیلات و افکار مزاحم، اختصاص دهید. این کار حداقل دو فایده مهم دارد: 
 الف. نظم و انضباط در تمام فعالیت ها حتی در اندیشه ها و افکارتان - راه پیدا می کند که خود بسیار ارزشمند است. 
 ب. اگر افکار مزاحم در غیر زمان معین، به سراغتان آمد و باعث حواس پرتی شما شد، می توانید به خود وعده بدهید که زمان اندیشیدن در این باره، فلان زمان خاص و معین است. تأکید می کنیم برای هر کار و فعالیتی وقت مشخص معین کنید و در آن وقت به هیچ امری غیر از آن کار نپردازید. 
 2. اصول و قوانین لازم برای یک مطالعه سودمند را بشناسید و آن را به دقت رعایت فرمایید. ما نیز در اینجا به چند مورد اشاره می کنیم: 
 الف. با مد نظر قرار دادن هدف خویش از مطالعه و درس خواندن، احساس نیاز به مطالعه را در خودتان شعله ور سازید. 
 ب. به هنگام مطالعه یا حضور در کلاس، از افکار ناامیدکننده، کسل کننده و غیرمنطقی بپرهیزید و همواره امید، قدرت و توانایی را در ذهن خود حفظ کنید. 
 ج. همیشه برای مطالعه یا سر کلاس، کاغذ و قلمی داشته باشید و نت برداری کنید یا خلاصه ای از مطالب را یادداشت کنید تا در فضای روانی درس و مطالعه قرار داشته باشید، نه اینکه به دنبال افکار و ذهنیات خود باشید. 
 د. با پیش مطالعه وارد کلاس شوید و پرسش هایی که درباره درس به ذهنتان می رسد، بلافاصله از استاد بپرسید و به خود اجازه ندهید سؤال مطرح شده، ذهنتان را به خود مشغول دارد و به تدریج از فضای روانی کلاس خارج شوید. با این روش ساده، می توانید فرایند تدریجی و محتوای درسی کلاس را پی گیری کنید و خود را در فضای درسی یا مطالعه قرار دهید. 
 ه. زمان و مکان مطالعه، باید از نظر فیزیکی و روانی از شرایط مناسب برخوردار باشد و هرگونه عاملی را که می تواند باعث حواس پرتی شود (نظیر سر و صداها، سرما و گرما، نور کم یا خیلی شدید و...) از محیط مطالعه خود حذف کنید. 
 3. در صورتی که تعدد کارها و فعالیت های غیردرسی، باعث عدم تمرکز می شود، آنها را به حداقل ممکن برسانید و به خود بگویید: در این دوره و زمان، مهم ترین وظیفه و کار من مطالعه و درس خواندن و ارتقای سطح علمی است و فعالیت های جانبی متعدد، مزاحم وظیفه اصلی من است. 

 4. اگر مشکلات شخصی، اجتماعی، خانوادگی و... باعث عدم تمرکز حواستان می شود؛ بدانید که: 
 الف. زندگی فردی هیچ کس، خالی از مشکل نیست و ذهن هیچ فردی خالی محض نیست. از طرف دیگر با صرف فکر کردن و مشغولیت ذهنی درباره چنین مشکلاتی، هیچ دردی دوا نخواهد شد. پس به خود تلقین کنید که هنگام درس یا مطالعه، ذهن خود را از آن مسائل برهانید. 
 ب. به هنگام مزاحمت آن افکار، به خود قول بدهید در این باره خواهم اندیشید (و زمانی را برای این کار در شبانه روز اختصاص دهید). 
 ج. در صورت امکان به اتفاق یکی از دوستان خود، مطالعه یا مباحثه کنید. 
 5. در صورتی که موضوع یا موضوعات خاص و محدودی، باعث حواس پرتی شما می شود، به دنبال راه حل مناسب آن باشید؛ چرا که آن موضوع خاص، در حکم علت عدم تمرکز حواس شما است. پس برای مقابله با آن باید ابتدا علت و عامل اصلی را شناسایی کنید و در پی حذف یا تقلیل آن برآیید، ولی اگر موضوعات متعدد مختلف باعث حواس پرتی می شود. به نکات چهارگانه بالا توجه نمایید. 
6. برای اطلاعات بیشتر ر.ک: 
- تقویت و تمرکز فکر، ترجمه هوشیار - رزم آزما، انتشارات سپنج 
- اسرار تمرکز فکر، علی اکبر محمدزاده، انتشارات طلایه 
  
راهکارها و نکات زیر می تواند در تقویت حافظه مؤثر باشد: 
1. با قصد و نیت قبلی اقدام به یادگیری کنید. همه آزمایش ها نشان می دهد که یادگیری ارادی مؤثرتر از یادگیری اتفاقی است. منظور از یادگیری اتفاقی این است که شما بدون انگیزه و بدون نیت قبلی چیزی را یاد بگیرید پس باید با انگیزه قوی و نیت یادگیری مطالعه کنید یا در کلاس درس حاضر شوید. 
2. به هنگام مطالعه و خواندن یک مطلب، سعی کنید تمرکز حواس داشته باشید اگر در کلاس یا هنگام مطالعه حواس خود را جمع کنید و به مطالب کتاب یا گفته های استاد خوب گوش دهید یادگیری شما بهتر خواهد شد. هرگز چیزی را همراه با چرت زدن و به خواب رفتن مطالعه نکنید یا چند کار را با هم انجام ندهید. همچنین مکانی را انتخاب کنید که کمترین محرک مزاحم را برای شما نداشته باشد. 
3. سعی کنید از آنچه می خوانید یک تصویر ذهنی برای خود بسازید. 
4. بین آموخته های خود ارتباط برقرار کنید. 
5. هرگاه چیز تازه ای را می آموزید آن را با آموخته های پیشین خود مرتبط نمایید با انجام این کار، شما اطلاعات تازه را چنان دسته بندی خواهید کرد که به سادگی می توانید آنها را بازیابی کنید. 
6. مطالب را با فاصله زمانی یاد بگیرید تا از پراکندگی وقت شما در اثر خستگی جلوگیری شود. آزمایش ها نشان می دهد که یادیگری با فاصله زمانی بهتر از یادگیری بدون فاصله زمانی است. 
7. پس از آن که مطلبی را یاد گرفتید سعی کنید در فرصت های مناسب آن را برای خود تکرار کنید. 
8. آموخته های خود را به همکلاسی های خود منتقل کنید و برای آنها بازگو نمایید. 
9. مطالب یاد گرفته شده را در قالب پرسش از هم کلاسی های خود یا دیگران مطرح کرده و از آنها بپرسید. 
10. ذهن خود را با مطالب غیر ضروری انباشته نکنید. 
11. هنگام مطالعه یک فصل یا یک کتاب اول به کل آن نظر بیاندازید و سپس به مطالعه جزئیات و زیر عنوان ها بپردازید نه آن که از همان آغاز فصل، پاراگراف به پاراگراف و بدون یک نگاهی کلی به تمام فصل یا کتاب مطالعه را شروع کنید. 
12. پس از مطالعه هر فصلی، خلاصه فصل را به دقت بخوانید، عنوان های درشت را از نظر بگذرانید آنها را روی یک صفحه کاغذ بنویسید. 
13. به مقدرا کافی بخوابید زیرا در هنگام خواب است که اطلاعات جدید پردازش و اندوزش می شوند. 
14. معنادار کردن: این روش بهتر از هر شیوه دیگر به حافظه کمک می کند و هر چه معنا عمیق تر یا با جزئیات بیش تری رمزگردانی شود، مطلب بهتر به یاد می ماند. بنابراین، وقتی می خواهید نکته ای را از کتابی به خاطر بسپارید، احتمال یادآوری آن در صورتی بیش تر است که توجه خود را بیش تر بر معنای آن متمرکز کنید. هر چه عمیق تر و کامل تر به معنا توجه کنید، بهتر آن را به یاد می آورید. 
15. سازماندهی: با سازماندهی مطالب می توان به راحتی آن ها را یاد گرفت، حفظ کرد و سپس به یاد آورد؛ برای یادگیری و حفظ موضوع و مطلبی که دارای زیر مجموعه و زیرشاخه های متعدد و متکثر است، آن را در سلسله مراتبی منطقی قرار دهید و از کل به جزء و از بالا به پایین به زیرشاخه های جزئی تر تقسیم کرده، به خاطر بسپارید. 
16. بافت: ما معمولاً مطالب را در شرایط زمانی، مکانی و... خاص یاد می گیریم. مجموعه شرایط حاکم بر فضای یادگیری بافت نام دارد. ما وقتی می توانیم به آسانی مطالب را بازیافت کنیم که بافت حاکم بر بازیابی همان بافت زمان وقوع یادگیری باشد؛ مثلاً اگر قرار باشد شما نام همکلاسی های دوران راهنمایی خود را به یاد آورید، گردش در راهروهای مدرسه ای که دوره راهنمایی را در آن گذرانیده اید بازیابی اسامی دوستان همکلاسی را آسان تر می سازد. 
17. روش پس ختام: نام این روش متشکل از حروف اول شش مرحله آن است: پیش خوانی، سؤال کردن، خواندن، تفکر، حفظ کردن و مرور کردن. فرض کنید می خواهید بخشی از یک کتاب را به خاطر بسپارید و سپس بازیابی کنید. ابتدا باید با پیش خوانی برداشت کلی از موضوعات مهم انجام دهید. این نوع پیش خوانی سبب می شود مطالب مهم فصل را سازماندهی کنید. در مرحله دوم، باید درباره هر بخشی پرسش هایی طرح کنید. در مرحله سوم، باید هر بخش را باهدف پاسخ دادن به پرسش های طرح شده بخوانید. در مرحله چهارم، باید هنگام خواندن، ساختن پرسش و ایجاد ارتباط بین دانسته های خود درباره مطلب بیندیشید و به مطالب خوانده شده معنا دهید. سپس در مرحله پنجم و ششم، یعنی مراحل از حفظ گفتن و مرور کردن، باید بکوشید واقعیت های اصلی مطالب خوانده شده را به یاد آورید و به پرسش هایی که خود طرح کرده اید، پاسخ دهید. 
18. اگر می خواهید اعداد را به حافظه خود بسپارید از روش تقطیع استفاده کنید به این گونه که اعداد و ارقام را به اعداد معنادار تبدیل کنید مثلا زنجیره عددی 83، 619، 2177، 149 را به زنجیره 1492، 1776، 1983 که سال های میلادی است تبدیل کنید. 
19. از مواد حاوی گلوکز (خرما، عسل و شیرینی جات طبیعی)، مواد دارای کلسیم و فسفر و ویتامین های D، C، B و A؛ مانند لبنیات، روغن ماهی، پرتقال، گوجه فرنگی، سبوس گندم، سبزیجات تازه، هویج و جگر به مقدار کافی استفاده کنید. 
20. با توجه به آموزه های دینی روشن می شود اجتناب از گناه و دوری از محرمات شرعی و اخلاقی نقش مؤثری در تقویت حافظه دارد. 

  • مهدی افشاریان

سلام

-خودت رو معرفی کن ، اسم شهر و مدرسه ت !؟ 

ارشیا مقیمی هستم رتبه 10 منطقه 2 ریاضی و رتبه 7 منطقه 2 زبان از شهر زنجان مدرسه شهید بهشتی 2
رتبه 34 کشور در کنکور ریاضی 96 و رتبه 15 کشور در کنکور زبان 96


-چه رشته و دانشگاهی رو قرار هستش انتخاب کنی؟

به احتمال 99 درصد مهندسی کامپیوتر دانشگاه شریف



 

– درباره هر یک از این شش بازه زمانی به سولات جواب بدید:
(چگونه برای این بازه ها برنامه ریزی می کردید؟ // کدام آزمون شرکت میکردید؟ // چگونه هر درس را مطالعه میکردید؟ با توضیح )

– تابستان سال دوم
فقط استراحت


– تابستان سال سوم
برای درس های فیزیک و حسابان و شیمی کلاس رفتم و تا حد خوبی توی تابستان این درس ها رو خوندم. آزمون قلم چی هم می رفتم اما برنامه دقیق و مشخصی برای خوندن نداشتم.


– تابستان سال چهارم
از بعد امتحان نهایی شروع کردم به تحقیق برای برنامه ریزی و انواع روشهای اون ( از فایل های صوتی دکتر افشار هم استفاده کردم). از حدود 4 ساعت از اول تابستون شروع کردم به خوندن و تا آخر تابستون ساعت مطالعه رو رسوندم به 8 ساعت. کلاس دیفرانسیل هم شرکت کردم و در ضمن در کلاس های مدرسه هم حاضر بودم. آزمون قلم چی و گاج رو توی تابستون شرکت کردم. توی تابستون تقریبا به همون اندازه که اختصاصی میخوندم، عمومی هم خوندم. کل درسهای پایه ( دوم و سوم) رو توی تابستون خوندم.


– سال تحصیلی چهارم
برای طول سال برنامه کامل و دقیقی برای آزمون ها میریختم که هم به آزمون برسم و هم به تکالیف مدرسه؛ به این صورت که صبح ها از ساعت 5 تا قبل رفتن به مدرسه وقت آزاد بود و تکالیف مدرسه(یا امتحان های مدرسه) و برنامه های عقب مونده رو توی این بازه انجام میدادم. اگر برنامه عقب مونده نداشتم یا از مدرسه تکلیفی نبود، عمومی میخوندم. بعد از مدرسه هم برای آزمون میخوندم. (ساعت خواب من از 10 شب تا 5 صبح بود) معمولا برای بعد از مدرسه 5 واحد درسی مطالعه می کردم که 1 یا 2 واحدش عمومی بود. توی این بازه هم آزمون قلم چی و گاج رو شرکت کردم.


– دوران طلایی نوروز
دوران نوروز رو کاملا مطابق برنامه آزمون پیش رفتم و چیز اضافه ای نخوندم. به عنوان منبع تست زنی توی نوروز، از کارنامه بازیابی قلم چی استفاده کردم و همه سوالاتشو حل کردم. عمومی ها رو هم یک بار توی این دوره مرور کردم.


– ماه رمضان
10 روز اول ماه رمضان رو روزه گرفتم اما نتونستم ادامه بدم. ماه رمضان فقط درس ها رو دوره و جمع بندی کردم 


– دوران جمع بندی
روش سه روز یکبار قلمچی رو اجرا کردم اما آزمون ها رو به ترتیب سال حل کردم. توی این بازه، ترتیب پاسخ دهی به سوالات رو چند بار عوض کردم تا روش مخصوص خودم رو پیدا کردم.

– دقیقا از چه منبعی برای هر درس استفاده می کردید و چه منابعی را پیشنهاد می کنید؟


– ادبیات: جامع خیلی سبز، موضوعی گاج، لغت و املا و تاریخ ادبیات نشر الگو، آرایه و زبان فارسی هفت خوان خیلی سبز


– عربی: عربی سفید گاج، جامع نشر الگو، درک مطلب عربی گاج


– دینی: جامع گاج 


– زبان: جامع شهاب اناری، درک مطلب شهاب اناری، زبان تخصصی شهاب اناری، جامع گاج


– ریاضیات پایه و دیفرانسیل: آی کیو دیفرانسیل گاج (کتابهای خیلی سبز هم خوبه ولی من نداشتم)
– هندسه پایه و تحلیلی: آی کیو هندسه گاج(//)
– گسسته و جبر و احتمال و آمار: آی کیو گسسته گاج (//)


– فیزیک پایه و پیش: میکرو گاج( به نظرم زیادی ساده بود. فیزیک نشر الگو میتونه مکمل خیلی خوبی باشه)


– شیمی2: نشر الگو
– شیمی3: خیلی سبز
– شیمی4: خیلی سبز
– شیمی جامع: آی کیو گاج (از حدود بهمن این کتاب رو شروع کردم)


– آیا کلاسور ارزیابی پر می کردید ؟ چگونه بعد از هر آزمون رفع اشکال می کردید؟
بعد از آزمون غلط هام رو توی دفترچه مشخص می کردم و تحلیل میکردم که دلیل غلط زدنم چی بوده اما سوالات رو جای دیگه یادداشت نمی کردم چون توی کارنامه بازیابی قلم چی همه این سوالات جدا شده بودن. 


– آیا از دی وی دی های آموزشی استفاده میکردید؟
خیر


– منابع جمع بندی کنکورتون چی بود؟
برای همه درسها: خط ویژه گاج (دروس سال پیش: درسنامه و تست. دروس پایه: درسنامه) + کتابهای موج آزمون ( نرسیدم همشون رو کار کنم و از هر فصل نصف آزمون هاشو زدم)




– اگه دوباره کنکور بدید چه اشتباهی رو تکرار نمیکنید؟
از سال کنکورم رضایت کامل دارم.


اگه برمی گشتید به عقب کدوم کتاب هارو دیگه سمتش نمیرفتید ؟ با ذکر دلیل !
شیمی 3 مبتکران (تست ها و درسنامه های قدیمی و نامطابق با کنکورهای جدید)
میکرو فیزیک (خیلی هم بد نبود اما سوالاتش ساده بود ولی تست های یک قدم تا صدش عالی بود)


– نظرتون درباره درس خوندن گروهی ؟ مفید هستش ؟
من کسی رو نمیشناسم که با این روش موفق شده باشه. ولی به هر حال به روحیه هر فرد بستگی داره.


– اگر داوطلبی در امتحانات نهایی نتیجه مناسب نگرفته باشد میتواند در کنکور سراسری موفق شود؟
به نظر من مهمترین دلیلی که باعث میشه افراد با نمره کم، نتیجه خوبی نگیرن، حسرت و پشیمانی از گذشته است که باعث میشه تمرکز فرد از آینده برداشته بشه و نتونه برنامه ریزی مناسبی داشته باشه. اگر همچین فردی بتونه با خودش کنار بیاد و بپذیره که حسرت گذشته کاری رو درست نمیکنه حتما میتونه موفق بشه.


– روش مطالعه هر درس رو خیلی مفید و خلاصه میگید؟


– ادبیات: اول کتاب درسی بعد لغت و تاریخ ادبیات مربوط به اون درس و بعد، تست. برای مرور فقط کتاب درسی و لغت و تاریخ ادبیات میخوندم.
– عربی: اول کتاب درسی بعد درسنامه عربی سفید بعد تست. برای مرور فقط تست کار میکردم.
-دینی: اول کتاب رو میخوندم و بعد تحلیل آیات رو از جامع گاج میخوندم و نکات مهمش رو تو کتاب یادداشت میکردم و بعد تست میزدم. برای دوره هم فقط کتاب درسی میخوندم و تست میزدم.
– زبان: فقط تست کار میکردم و به شکل مروری لغات کتاب و گرامر هم میخوندم.


– ریاضیات و فیزیک: دور اول کتاب رو میخوندم و بعد درسنامه گاج و بعد تست میزدم. در دورهای بعدی فقط تست میزدم و به هیچ وجه درسنامه نمیخوندم مگر اینکه به طرز فجیعی مطالب یادم میرفت.


– شیمی: اول کتاب درسی بعد درسنامه کتاب کمک آموزشی رو برای اولین و آخرین بار میخوندم و نکات مهمشو توی حاشیه کتاب مینوشتم و بعد تست میزدم. برای دوره، اول تست میزدم و بعد کتاب درسی رو میخوندم.


– نقش مشاور را درموفقیت تان چقدر میدانید؟به نظر شما لازم به مشاور هست یا نه؟
اگر مشاوره، هدفمند باشه خیلی هم عالیه. من برای تغییر از دوران مطالعه به دوران جمع بندی به مشکل خوردم که برای اینکار از آقای افشار کمک گرفتم.در ضمن در طول سال از کمک های آقایان سروش باسلی زاده(رتبه 2 منطقه2 سال 95) و رضا عساکره(رتبه 27 منطقه 2 سال 95) هم کمک گرفتم.


– شرکت در ازمون ازمایشی ضرورت دارد یا نه؟
به نظر من بله. به نظر من کنترل شرایط جلسه و نحوه پاسخگویی به سوالات و رعایت وقت آزمون و مواجهه با سوالات سخت فقط توی آزمون بدست مباد.


– تا به حال از درس خواندن خسته شده بودید یا نه؟ چند تا راهکار واسه افزایش انگیزه درس خواندن به داوطلبان پیشنهاد میکنید؟
اگر هدف داشته باشی ممکن نیست از خوندن خسته بشی. البته ممکنه ناامید بشی اما خسته نه. من برای اینکه این عوامل ناامید کننده رو دور کنم، سعی میکردم تفریح و استراحت کنم و چیزهایی که خیلی به من امید میدادن رو یادداشت میکردم و هرازگاهی نگاهشون میکردم و واقعا انگیزه میگرفتم.


– میزان ساعت خواب شما در شبانه روز چقدر بود؟
از اواسط شهریور 95 تا آخر کنکور از ساعت 10 شب تا 5 صبح ( هم روزهای تعطیل و هم روزهای مدرسه)


– چند ساعت از هفته رو به تفریح اختصاص داده بودید؟
شنبه بعد آزمون: از صبح تا ظهر و پنج شنبه ها: بعد از ظهر


– در تابستان مطالعه و تمرکز شما بر روی دروس پایه و پیش به چه میزان بود؟
کل پایه رو خوندم و از سال پیش فقط درسهایی که برای مدرسه باید میخوندیم.


– چه بازه زمانی را برای رفتن به کلاس کنکور مناسب تر میدانید؟آیا کلاس کنکور لازم است؟
تابستان سال چهارم بهترین زمانه. قبل از هر کاری باید دید که توی کدوم مباحث مشکل هست و آیا به خاطر کم تسلطیه یا کمبود وقت. اگر این مبحث رو میبینید که نمیشه تنهایی جمعش کرد اون موقع میشه از کلاس کنکور هم استفاده کرد.


– برنامه ریزی بلند مدت و کوتاه مدت چه میزان در موفقیت شما تاثیر داشت؟
بسیار زیاد. به نظر من برنامه ریزی کوتاه مدت زیر مجموعه ای از برنامه ریزی بلندمدته. برنامه بلند مدت باعث حرکت به جلو میشه و نمیزاره به حاشیه بری. من کسی از نفرات برتر رو نمیشناسم که بگه من بدون هدف درس خوندم.


– بهترین روش مرور دروس پایه در طول سال تحصیلی چیست؟
روشی که من برای خودم ابداع کرده بودم این بود که روز شنبه بعد آزمون، تمام درسنامه های دروس اختصاصی رو میخوندم و از یکشنبه تا دوشنبه هفته بعد تست میزدم و در کتارش عمومی میخوندم. روزهای سه شنبه و چهارشنبه فقط دوره میکردم و روز پنج شنبه آزمون جامع از خودم میگرفتم و اون رو تحلیل و بررسی میکردم و عصر پنج شنبه هم استراحت میکردم.


– چند راهکار برای خلاصه نویسی مفید دروس؟
من خلاصه نویسی رو فقط برای هندسه تحلیلی انجام دادم. و نکات بقیه درس ها رو فقط داخل کتاب با علامت مشخص میکردم. برای دوره هم نکات مشخص شده رو با تاکید بیشتر میخوندم.




– نسبت مطالعه دروس عمومی و اختصاصی را چقدر میدانید؟
به نظر من بستگی به هر فرد داره. من داخل تابستون عمومی و اختصاصی رو به یک اندازه خوندم و در طول سال چهارم به نسبت عمومی به اختصاصی معمولا 2 به 3.




– تقسیم بندی مطالعاتی شما چگونه بود؟ چه مقدار را به تست و چه مقدار را به مطالعه اختصاص میدادید؟
بعد از هر آزمون، تعداد تست ها رو مشخص میکردم و زمان تخمینی برای حلشون رو حساب میکردم و تقسیم بر ساعت های مطالعم میکردم و نسبتی در میومد که نشون میداد باید چند درصد تست ها رو حل کنم. روز شنبه بعد آزمون فقط درسنامه و بقیه روزها فقط و فقط تست (البته فقط اختصاصیها)


– میزان اهمیت دروس پایه و تاثیرشان در رتبه شما؟
برای من پیش و پایه فرقی نداشتن و اهمیتشون برای من یکی بود. به نظر من سال پیش چیزی جز ادامه پایه نیست و بدون پایه تقریبا 90 درصد پیش رو نمیشه خوند


– به داوطلبانی که در سال های پایه درس نخواندند چه توصیه ای دارید؟
سعی کنید سال پایه رو در طول تابستون بخونید یا اگر وقت نشد، حداقل، مباحثی از پایه که برای سال چهارم نیازن رو کار کنید.




مطالعه در تابستان چه میزان در موفقیت شما در ازمون سراسری نقش داشت؟
مطالعه در تابستان بیشتر جنبه آزمون و خطا بود برای اینکه ببینم کدوم روش برای من مناسب تره. و تا آخر تابستون برنامم رو به تثبیت رسوندم


– چه دروسی باید درتابستان خوانده شود که اهمیت بیشتری دارد؟
دروسی که برای پیش دانشگاهی لازمند. مثل: فرمول نویسی و عدد اکسایش و ساختار ترکیبها در شیمی و مثلثات و …


– آیا تابحال ناامید شدید ؟ اگر جواب بله است، برای غلبه بر ناامیدیتان چه کردید؟
بله، برای رفع ناامیدی کارنامه رتبه های برتر سال های گذشته رو نگاه میکردم که با میانگین تراز نه چندان بالا، رتبه های خوبی آورده بودن یا فیلم و سریال میدیدم یا جمله هایی که بهم انگیزه میدادن رو نگاه میکردم.


-در کتابخانه مطالعه میکردید یا در خانه؟
خانه


– مهمترین عامل موفقیت شما در کنکور؟
باورتوانایی های خود


-نقش و اثر خانواده در موفقیت شما؟
پشتیبانی و حمایت مادی و معنوی


-قبل از شما کسی در خانواده و فامیل بود که نتیجه ی خوبی در کنکور گرفته باشد ؟
پسردایی من در کنکور ریاضی سال 94 رتبه 74 منطقه 2 ریاضی شد.


-چقدر رتبتون در حد انتظارتون بود؟ چقدر با رتبه ی ازمون های ازمایشی فاصله داشت؟
تقریبا انتظارش رو داشتم. آخرین آزمون جامع سنجش 9 منطقه شدم


-ایا سوالات را به ترتیب دفترچه پاسخ دادید؟
عمومی ها رو به ترتیب دفترچه جواب میدادم ولی اختصاصیها رو نه. دراختصاصی اول فیزیک رو میزدم بعد شیمی 2 و بعد ریاضی و بعد ادامه شیمی. (شیمی 2 رو تو وقت ریاضی جواب میدادم.)


– مهمترین توصیه ای که برای داوطلبان کنکور 97 برای استفاده از بازه ی زمانی پیش رو دارند ، چیست؟
به درس خوندن ادامه بدن و ناامید نشن. وخودشون رو درگیر حاشیه ها نکنن.


-موفقیت خود را تقدیم به چه کسی میکنید؟
پدر و مادرم و معلم هایم و مسئولین مدرسه

  • مهدی افشاریان

 

سلام

خودت رو معرفی کن ، اسم شهر و مدرسه ت !؟ 
ندا مهدی زاده – شهر تحصیل خوی فرزانگان – رتبه 121 کشور در کنکور تجربی 96 


چه رشته و دانشگاهی رو قرار هستش انتخاب کنی؟
پزشکی تهران یا بهشتی


 

 

– دقیقا از چه منبعی برای هر درس استفاده می کردید و چه منابعی را پیشنهاد می کنید؟
ادبیات گاج موضوعی عربی خیلی سبز جامع معارف گاج آیات و روایات و میکرو زبان گاج و مبتکران و درک متن اناری و شبقره زمین مهروماه ریاضی مهروماه و خیلی سبز زیست خیلی سبز آی کیو میکرو آبی سه سطحی مهروماه تصویری فیزیک بیشترگاج میکرو دوم الگو سوم خیلی سبز شیمی مبتکران واجب و تکمیلی آبی سه سطحی خیلی سبز سوم



– آیا کلاسور ارزیابی پر می کردید ؟ چگونه بعد از هر آزمون رفع اشکال می کردید؟
نه ولی سوالای آزمونو زیاد حل میکردم

– منابع جمع بندی کنکورتون چی بود؟
کتاب های آزمون خیلی سبز زرد کانون مخصوصا عمومی تستای نشان دار کتاب ها و سوالات آزمون ها

– اگه دوباره کنکور بدید چه اشتباهی رو تکرار نمیکنید؟
زمین نمیخونم-زیستو در دوران جمع بندی بیشتر میخونم

اگه برمی گشتید به عقب کدوم کتاب هارو دیگه سمتش نمیرفتید ؟ با ذکر دلیل !
شیمی3خیلی سبز سوالای تکراری داره-زمین چون تاثیرچندانی نداشت وقتمو گرفت-زیست گاج میکرو سوالای ساده داشت-درک متن شبقره سطحش پایین بود

– نظرتون درباره درس خوندن گروهی ؟ مفید هستش ؟
نه تمرکز رو پایین میاره

– اگر داوطلبی در امتحانات نهایی نتیجه مناسب نگرفته باشد میتواند در کنکور سراسری موفق شود؟
بله نهایی ربط چندانی به کنکور نداره

– روش مطالعه هر درس رو خیلی مفید و خلاصه میگید؟
زیست بیشتر به خودم توضیح میدادم چه تست چه مبحث جدید-ریاضی نکات درسنامه رو خلاصه میکردم-فیزیک مفهومی خوندن وزدن چنباره تست ها-شیمی مطالعه عمیق درسنامه خلاصه نویسی اون و متن کتاب تست زیاد کنکور و سخت زیاد-عمومی بیشتر تشریحی مخصوصا دینی ادبیات تست موضوعی زدن و مرور زیاد لغت ها و تاریخ ادبیات و یادداشت نکات تست های کنکور-عربی و زبان تمرین زیاد

– روش شما برای مرور درس ها چه بود؟
بیشتر متن کتاب درسی و خلاصه نویسی

– نقش مشاور را درموفقیت تان چقدر میدانید؟به نظر شما نیاز به مشاور هست یا نه؟
نداشتم ولی پشتیبان ویژه ام انگیزه زیادی میداد و اشتباهات مطالعاتی منو بهم گوشزد میکرد

– شرکت در ازمون ازمایشی ضرورت دارد یا نه؟
به نظرم زیاد

– تا به حال از درس خواندن خسته شده بودید یا نه؟ چند تا راهکار واسه افزایش انگیزه درس خواندن به داوطلبان پیشنهاد میکنید؟
بله خیلی زیاد-پیشنهاد میکنم تا جای ممکن به خستگیشون غلبه کنند.حرف زدن با پشتیبان انگیزه ام رو زیاد میکرد

– میزان ساعت خواب شما در شبانه روز چقدر بود؟
متوسط7

– چند ساعت از هفته رو به تفریح اختصاص داده بودید؟
جمعه های آزمون بعد از ظهر.بقیه هفته ها هم شاید کمتر از یه نصف روز ولی استراحت حتما داشتم

– در تابستان مطالعه و تمرکز شما بر روی دروس پایه و پیش به چه میزان بود؟
تقریبا فقط پایه-با مدرسه پیش2رو میخوندیم که بی فایده بود

– چه بازه زمانی را برای رفتن به کلاس کنکور مناسب تر میدانید؟آیا کلاس کنکور لازم است؟
من تابستان برای شیمی رفتم به نظرم هرجا در مفهوم درس اشکال وجود داشته باشه کلاس لازمه

– برنامه ریزی بلند مدت و کوتاه مدت چه میزان در موفقیت شما تاثیر داشت؟
زیاد

– بهترین روش مرور دروس پایه در طول سال تحصیلی چیست؟
تست زیاد 

– چند راهکار برای خلاصه نویسی مفید دروس؟
هرچیزی رو که لازم دارید و یادتون میره خلاصه نویسی کنید.فرمول یا مثلا درهندسه روش حل یک تیپ خاص نکات فرار-درسنامه…

– نسبت مطالعه دروس عمومی و اختصاصی را چقدر میدانید؟
حدود1به3

– تقسیم بندی مطالعاتی شما چگونه بود؟ چه مقدار را به تست و چه مقدار را به مطالعه اختصاص میدادید؟
مواقع مختلف فرق میکنه ولی درحالت کلی بیشتر تست

– میزان اهمیت دروس پایه و تاثیرشان در رتبه شما؟
دروس پایه رو از اول کامل خونده بودم سال آخر وقت کمتری ازم گرفت و وقتشو به نقاط ضعفم دادم

– به داوطلبانی که در سال های پایه درس نخواندند چه توصیه ای دارید؟
ساعت مطالعه زیاد داشته باشن و ناامید نشوند

مطالعه در تابستان چه میزان در موفقیت شما در ازمون سراسری نقش داشت؟
برای دروس پایه خیلی مهم بود

– چه دروسی باید درتابستان خوانده شود که اهمیت بیشتری دارد؟
زیست و شیمی دوم متن دینی سوم

– مهمترین عامل موفقیت شما در کنکور؟
مطالعه زیاد

-نقش و اثر خانواده در موفقیت شما؟
خیلی زیاد

-قبل از شما کسی در خانواده و فامیل بود که نتیجه ی خوبی در کنکور گرفته باشد ؟
خواهرم دانشجوی داروسازی تبریز

-چقدر رتبتون در حد انتظارتون بود؟ چقدر با رتبه ی ازمون های ازمایشی فاصله داشت؟
تقریبا در یه سطح بود انتظار داشتم کمی بهتر بیارم

-ایا سوالات را به ترتیب دفترچه پاسخ دادید؟
بله

– مهمترین توصیه ای که برای داوطلبان کنکور 97 برای استفاده از بازه ی زمانی پیش رو دارند ، چیست؟
به روش های مطالعه شخصی شون ارزش زیادی بدهند.من یه بار از روش پشتیبانم که رتبه 4کشوری بودند استفاده کردم و با بهترین تلاشم بدترین نتیجه ام رو آوردم.خودتونو بهتر بشناسید

-موفقیت خود را تقدیم به چه کسی میکنید؟ 
همه کسانی که کمکم کردند

  • مهدی افشاریان

عید نوروز، آرام آرام  رسید و سرمان را که به هر طرف می‌چرخانیم حال و هوای عید را حس می‌کنیم: بوی بهار، تکاپوی مردم برای خرید کردن، شکوفه‌ها و …؛ اما در این میان، برای بسیاری از داوطلبان عزیز، تعطیلات عید امسال با سال‌های دیگر، تفاوت زیادی دارد؛ زیرا نوروز، زمان تلاش و مطالعه برای کنکوری بهتر است. در مجموع، تعطیلات دو هفته‌ای نوروز برای کنکوری‌ها، یکی از حساس‌ترین روزهای سال است؛ زیرا داوطلبان کنکور پس از تعطیلات عید، مهلت زیادی برای مرور درس‌ها و تمرین بیشتر تست‌زنی ندارند؛ پس باید با یک برنامه‌ریزی خوب، هم به مطالعه خود برسند و هم فرصتی برای تمدید انرژی  از دست رفته‌شان دست و پا کنند.

بارها در این مقالات به شما عزیزان کنکوری از اهمیت تعطیلات عید برای مطالعه گفته‌ایم. امروز کمتر داوطلبی وجود دارد که به این اهمیت واقف نباشد؛ به گونه‌ای که الان، مطالعه در عید، دیگر به معنی پیش افتادن و سبقت جستن از رقبا نیست، بلکه به معنی عقب نماندن از داوطلبان دیگر و پیاده کردن یک برنامه خوب درسی برای موفقیت بیشتر است. شما عزیزان داوطلب، در هر شرایطی که هستید، چه از ابتدا مطالعه خوبی داشته و طبق برنامه پیش رفته‌اید و چه هنوز دو سه ماهی بیشتر از مطالعه شما نگذشته، و چه تازه، حتی از همین چند روز گذشته تصمیم به مطالعه گرفته‌اید، باید تمام تلاش خود را بکنید تا از این دو هفته بخوبی استفاده کنید. ما در این مقاله، توصیه‌هایی برای شما عزیزان داریم و امیدواریم که با به کار بستن این توصیه‌ها، از فرصت مطالعه در این روزها، بخوبی استفاده کنید.
 
     شاید برای خیلی از شما عزیزان،درس خواندن در عید به دلیل زیبایی‌های نوروز (سفره هفت سین و خرید و عید دیدنی و …)، راحتی سایر اعضا خانواده در رفت و آمد و خواب و خوراک، مسافرت، دید و بازدیدها و مانند آن، یک مقدار سخت‌تر از بقیه ایام سال باشد؛ اما به این نکته توجه داشته باشید که همین مهلت دو هفته‌ای کمک زیادی به شما برای آمادگی بیشتر می‌کند. از جمله دلایل اهمیت تعطیلات عید، این است که اگر در تعطیلات عید، شما مطالعه را کنار بگذارید، ممکن است به دلیل اینکه در کار شما وقفه افتاده است، برگشت به برنامه درسی و مطالعه منظم تا چند روز بعد ممکن نباشد و با دشواری همراه باشد، و دیگر اینکه با مطالعه در این ایام، از سایر داوطلبان، عقب نخواهید ماند و استرس کمتری را پشت سر خواهید گذاشت. توجه کنید با اینکه تعطیلات عید، مدت زمان زیادی را در بر نمی‌گیرد، اما برای تداوم روند آمادگی درسی، مهم است؛ پس با اراده و محکم، خود را برای یک برنامه‌ریزی خوب و قوی آماده کنید تا راضی و خوشحال از این تعطیلات بیرون بیایید.
 
    مهم‌ترین کارهایی که در تعطیلات عید باید انجام دهید به شرح زیر است:  
 
1-    روی یک کاغذ، اسم درس‌ها را بنویسید و جلوی آن یادداشت کنید که از هر درس، چه قسمت هایی را خوانده‌ و چه قدر تست زده‌ و از چه منابعی تست زده‌اید. به این فرم اصطلاحاً «روندنما» گفته می‌شود. پر کردن این فرم به شما کمک می‌کند تا ببینید کجا قرار گرفته، چه کارهایی انجام داده‌اید و چه کارهایی را باید انجام دهید.
 
2-    به بودجه بندی سؤالات کنکور توجه کنید. در فرصت باقی مانده تا کنکور، به وزن درس هایی که می خوانید، نیز توجه کامل داشته باشید؛ مثلاً گراف یک سؤال دارد و احتمال چهار سؤال؛ پس منطقی است که به جای وقت گذاشتن روی گراف، به احتمال توجه بیشتری داشته باشید.
 
3-    وضعیت درس ها در این موقع از سال، یکی از حالات زیر هستند:
  • مهدی افشاریان